Información del curso
Durante las últimas décadas la industria del juguete nacional ha logrado sobreponerse y recuperar el mercado nacional anteriormente ceñido a la industria global de juegos y juguetes. En este marco, la inserción del diseño en este sector, se manifiesta como uno de los factores clave para su dinamización así como herramienta estratégica para elevar la competitividad de los productos conformando una propuesta local de juegos y juguetes diferenciada.
El nuevo contexto local y regional, así como los cambios y transformaciones que estamos viviendo en el marco de la actual revolución de la información, han impulsado asimismo un proceso de revalorización del juego como actividad humana y fundamental para el desarrollo de las personas. En este sentido, comprender al complejo de la lúdica, el juego y el juguete desde la perspectiva de la industria cultural, y la cultura lúdica permite visibilizar nuevas oportunidades de generación de valor a través del diseño de nuevas interfaces lúdicas para responder a los nuevos desafíos: el respeto a las infancias libres, la incorporación de la perspectiva de género, la mirada por la inclusión y diversidad, así como la recuperación del juego adulto, la creciente incorporación de nuevas tecnologías (TICS, robótica, Realidad aumentada, inmersiva, etc.) y la convivencia del juego analógico/digital, son algunas de la nuevas expresiones de este tiempo.
Del mismo modo en que las disciplinas del diseño vienen ampliando y complejizando la visión aséptica de “usuario”, en el campo del diseño de juguetes es posible observar un corrimiento de la mirada del usuario a la comprensión del mismo como jugador, enmarcado en una comunidad especifica de juego.
Por último, entendiendo que los juguetes son productos culturales portadores de valores que moldean formas de pensar, costumbres, transmiten mensajes, proponen y suscitan ciertos juegos, el rol de quienes diseñan y fabrican estos productos adquiere una notable relevancia. Por un lado requiere tomar conciencia sobre la responsabilidad social y cultural que reviste su accionar con respecto a la construcción de la cultura lúdico material y modelos de infancia. Y por otro comprender y asumir la potencialidad de su hacer con respecto a la posibilidad de construcción de una cultura lúdica amplia diversa inclusiva y creativa.
Para dar respuesta a esta demanda de formación, que no es ofrecida en las carreras universitarias de grado ni posgrado de la región, surge la propuesta de este Programa de Actualización que ofrece una formación integral en el campo del diseño de juegos juguetes e interfaces lúdicas, alcanzando las distintas competencias que requiere esta industria, reflexionando y profundizando en temáticas tales como: características del mercado, perspectiva de la innovación en el mundo de la infancia, reconocimiento de experiencias y formas de juego, conocimiento del usuario, nociones del juguete -usabilidad y jugabilidad, forma y función social, juego juguetes y perspectiva de género, tecnologías procesos y universos simbólicos, perspectiva territorial y sustentabilidad, Modos de comunicación con el usuario, marco ético y normativo.
De esta forma el Posgrado DIJU se conforma como un espacio Lúdico / Reflexivo integrado por un grupo de profesionales, empresarios, docentes e investigadores con gran conocimiento sobre el sector, muchas ganas de pensar el juego y los juguetes de forma integral, fomentando el desarrollo de nuevos conceptos y desafíos para el diseño de juguetes. Nos une el compromiso y la pasión por los juguetes, ya que consideramos que construyen los cimientos de la cultura, la identidad y el modo de ver la vida y el mundo que nos rodea.