Campus Virtual FADU UBA
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Este curso esta orientado a brindar distintas herramientas y desarrollar criterios para ser implementados en el diseño de instalaciones de energías renovables
- Profesor: Emiliano German Alvarez
- Profesor: Fabian Garreta
- Profesor: Javier Eduardo ROSCARDI
Instalaciones y Equipamientos.
- Profesor: Graciela La Spina
- Profesor: Noelia Palermo
Materia optativa anual de la carrera de Arquitectura FADU UBA
Este curso tiene como objetivo concientizar a los futuros arquitectos sobre los valores del patrimonio heredado y prepararlos para intervenir responsablemente en relación a él .
"Nos convoca el deseo de saber más acerca de los objetos arquitectónicos /urbanos que nos preceden y sobre los cuales debemos operar, de acuerdo con la jerarquía que un pertinente juicio de valor le haya adjudicado.
Exige una calidad de intervención que restituya los valores perdidos sin alterar sus rasgos.
Una intervención creativa, que una calidad de diseño y materiales contemporáneos, con las riquezas que aún posee el bien en cuestión.
Esto nos exigirá investigación,el manejo de un vocabulario específico y de la teoría de la conservación, destrezas en el campo del diseño y conocimientos constructivos y tecnológicos de hoy y de la época en que fueron realizados “ Mabel.M.Scarone
El equipo docente de ICR
Arq. Marigú Lasgoity
Arq. Carolina Quiroga
Arq. Mónica López I Arq. Laura Kahn
Con el permanente aporte de la Prof. Consulta Arq. Mabel M. Scarone
e-mail : icr.fadu@gmail.com
e-mail : cat.scarone@fadu.uba.ar
fb: Introducción a la Preservación y el Reciclaje
Instagram: iprfadu
- Profesor: Carolina Natalia Giordano
- Profesor: Leonardo Jorge Haag Amaya
- Profesor: Laura Kahn
- Profesor: Maria Agustina Lasgoity
- Profesor: Mónica López
- Profesor: Carolina Quiroga
- Profesor: Mariano Cabezon
- Profesor: Constanza Cejas
- Profesor: Nahuel Chumbita
- Profesor: Ana Maria Compagnoni
- Profesor: Mario Pablo Cuenca
- Profesor: Claudio Delbene
- Profesor: JULIAN MARTIN EVANS
- Profesor: Jorge Antonio Marusic
- Profesor: Arq. Mariela Moré
- Profesor: Juan Pablo Sanchez Vietto
- Profesor: Javier Sartorio
- Profesor: Santiago Leonel Vanoni
Repositorio de archivos de la cursada para preparar 3el FINAL
- Profesor: Brian Bernardis
- Profesor: Juan Ignacio Celesia
- Profesor: Leonardo Coulon Cisneros
- Profesor: Hernán Noriega
A cargo de este curso: Ing. Mario E. Castro
- Profesor: Yesica Buccino
- Profesor: Mario Enrique ( ING) CASTRO
- Profesor: Jennifer Ailen Choi
- Profesor: Leonardo Coulon Cisneros
- Profesor: José Julián Viccini Silva
- Profesor: Mariano Cabezon
- Profesor: Constanza Cejas
- Profesor: Nahuel Chumbita
- Profesor: Ana Maria Compagnoni
- Profesor: Mario Pablo Cuenca
- Profesor: Claudio Delbene
- Profesor: JULIAN MARTIN EVANS
- Profesor: Jorge Antonio Marusic
- Profesor: Guillermo Enrique Mateo
- Profesor: Macarena Meli Ribet
- Profesor: Arq. Mariela Moré
- Profesor: Juan Pablo Sanchez Vietto
- Profesor: Javier Sartorio
- Profesor: Santiago Leonel Vanoni
PROYECTO PIA TRP-22 - PIA (Proyectos de Investigación Avanzados)
Programa de Acreditación Institucional de Proyectos de Investigación – FADU-UBA
Título
Investigación y diseño de un sistema para la rehabilitación de la marcha asistido con estabilización inercial giroscópica, aplicable a personas con discapacidad motora
DIRECTORA:
Analía Girardi Barreau
TUTOR:
Gerardo Tomé[1]
[1] En el caso de los PIA, el tutor es el Director del Proyecto Marco.
Período de Actividad (Curso continuación del proyecto de Investigación que comenzó en 2019-2021 y continuará durante la renovación del proyecto 2021-2023)
1º Cuatrimestre: Marzo a Junio2º Cuatrimestre: Agosto a Noviembre
Cursada de pasantía que cubre 30 horas de trabajo de Investigación con Alumnos: (15 Encuentros de 2 hs cada encuentro todos los Viernes )
Días Viernes de 16 a 18 hs
Resumen
Se propone investigar un sistema de rehabilitación de la marcha para personas con discapacidades motoras.
Éste sistema procura complementar los posibles beneficios derivados de la aplicación de la estabilización giroscópica en personas que poseen dificultades para caminar por tener alguna formas de discapacidad motora temporal o permanente.
La investigación propuesta procura diseñar un sistema de asistencia para la marcha que en conjunto con los giróscopos permita a la persona mejorar su equilibrio de manera autónoma, sin la intervención de personal auxiliar.
Por sus características se trata de un proyecto que posee un alto nivel de innovación por el novedoso enfoque que implica la aplicación de un sistema de estabilización inercial al campo de la rehabilitación.
El proyecto de investigación propuesto tiene
como proyecto marco al Proyecto PDE: “Aplicación de la estabilización giroscópica
a elementos en equilibrio inestable”.
Cátedra (Especificación: El proyecto está relacionado con temas de interés de la cátedra en donde el Director y su equipo desarrollan su práctica docente)
La temática del proyecto centrada en el diseño de un Sistema para la rehabilitación de pacientes con dificultades en la marcha, se vincula con la aplicación de principios ergonómicos (MATERIA: Ergonomía y Factores Humanos) y metodologías inherentes a la materia (MATERIA: Análisis de Productos). Estos temas forman parte de los contenidos principales de las cátedras a las cuales pertenecen la Directora, el tutor y el equipo de proyecto.
Propuesta de trabajo para los pasantes con crédito Académico
Propuesta de Trabajo:
- Colaborar en la Investigación y Diseño de un sistema para la rehabilitación de la marcha con estabilización Inercial Giroscópica
Objetivos:
- Facilitar a los alumnos el desarrollo de una experiencia completa de un concepto de diseño orientado a un desarrollo industrial, en el marco de un proyecto de investigación, con la guía y contención de los integrantes del centro en el cual está radicado.
- Vincularlos y ponerlos en contacto con temáticas de alto interés social y complejidad tecnológica.
- Concientizar y reflexionar sobre su capacidad potencial como diseñadores para mejorar la calidad de vida de las personas a través del desarrollo de temas relacionados con la discapacidad.
Tareas:
- Investigación del estado del arte a través de un relevamiento de antecedentes que incluya conceptos de diseño, prototipos funcionales, patentes y componentes específicos.
- Elaboración de propuestas conceptuales de diseño para el sistema de rehabilitación de la marcha
- Desarrollo de una documentación técnica básica de la propuesta elegida a través de planos y renders
Elaboración de maquetas funcionales a escala donde pueda verificarse la viabilidad y beneficios de la aplicación de la estabilización giroscópicaRelevancia:
La relevancia del proyecto está centrada en su capacidad de poder establecer una vinculación entre la tecnología de estabilización inercial y el campo de la rehabilitación, con el objetivo de obtener un sistema que permita la reeducación de la marcha de manera eficiente y autónoma sin necesidad de la intervención de ayudantes o personal de salud.
Preguntas que busca responder el proyecto
La tema central que busca responder el diseño propuesto es conocer como podrían complementarse para la asistencia del equilibrio durante la marcha, un sistema mecánico compuesto por arnés – guía y un sistema estabilizador con giróscopos.
Se deberá evaluar la eficiencia y la autonomía que podría brindar el sistema propuesto en comparación con las formas actuales de rehabilitación de la marcha, para lo cual será relevante el trabajo interdisciplinario con personal del área médica.
Adicionalmente, se propone evaluar la conveniencia de aplicar componentes alternativos como ser: distintos tipos de superficie para la caminata, rampas, escalones y sujeciones laterales adicionales.
También será necesario estudiar y verificar cuales son las mejores formas de materializar el cambio de posición y el recorrido.
Esta es el aula virtual de la materia Introducción al Proyecto de la cátedra ex-Nirino-Moragues.
La cursan alumnes tanto de la carrera de Diseño Textil como de Diseño de Indumentaria.
El profesor Jorge Moragues es el titular del taller vertical proyectual Proyecto de Indumentaria Cátedra Moragues
La profesora Daniela Tosar es la Adjunta a cargo de Secretaría Académica del taller vertical proyectual Proyecto Textil Cátedra ex-Nirino
La Adjunta a cargo de este curso es la Dis. Textil Patricia Badenas
La ayudante es la DIyT Melisa Genaisir
- Profesor: Patricia Badenas
- Profesor: Gloria Melisa Genaisir
- Profesor: Daniela Tosar
- Profesor: Ma. Alejandra Cardozo
- Profesor: gabriel fuchs
- Profesor: Cecilia Emilce Pumares
- Profesor: Silvia Rossi
- Profesor: Adriana Noemí Tucci
- Profesor: Gonzalo Violante
- Profesor: Carolina Wagner
- Profesor: Natalia Bilinski
- Profesor: Arq. Natalia Borzone
- Profesor: Edgardo Bottinelli
- Profesor: Stella Maris Buggiano
- Profesor: Raul Enrique Chugar
- Profesor: María Jakomin
- Profesor: Stella Maris Malnati
- Profesor: María Elena Neumayer
- Profesor: Matias Quintela
- Profesor: Claudio Shalom
- Profesor: Pablo Valenzuela
- Profesor: Carla Colmenero
- Profesor: Ruben KUC
- Profesor: Fernando Mancebo
- Profesor: Lucia Martinez Obaid
Bienvenidos al curso de Arquitectura 2 de la Cátedra Ledesma_Solsona
La vivienda será el eje central del trabajo que vamos a desarrollar en conjunto.
La ciudad y las urbanidades establecen relaciones y tensiones con distintos actores sociales que generan diversas acciones proyectuales. La arquitectura debe comprometerse con lo social y cultural que todo hacer proyectual conlleva, es por ello que vamos a indagar sobre "los modos de habitar" que la contemporaneidad nos pide. La pregunta que deviene es ¿cómo?. La respuesta no será lineal sino que buscaremos las distintas formas de abordar el tema a través del estudio, con el objetivo de descubrir las nuevas modalidades que debemos incorporar en nuestros diseños.
En un año distinto sumidos por la pandemia, vamos a revisar cómo debemos analizar y sacar conclusiones de los distintos órdenes de la cultura para transformarlos en eventos concretos.
Bienvenidos!!!
- Profesor: Julieta Skop
Bienvenidos a la cursada del 2024!
Profesores: Di Martin Leguizamon / Di. Aimé Nahmod / Di. Ramiro del Villar / DI Malena Barreiro / DI Mrtina Vega Gangemi / DI Pilar Lopez Mesa / DI Lorenzo Bonadeo / DI Joaquin Estrems
Cursada híbrida según calendario.
- Profesor: Malena Barreiro
- Profesor: Lorenzo Bonadeo
- Profesor: Ramiro Gonzalo del Villar
- Profesor: joaquin estrems
- Profesor: Martin G. Leguizamón
- Profesor: Pilar Lopez Meza
- Profesor: Aime Nahmod
- Profesor: Martina Vega Gangemi
En HDIT2 vamos a recorrer los diferentes ideales de belleza a través de las siluetas que caracterizaron a hombres y mujeres a lo largo del siglo XIX, XX y tratar de percibir, compreder e identificar cual es la que caracteriza las del Siglo XXI. Este es un espacio para leer, discutir los textos y construir una idea de lo que es el diseño de la Indumentaria y el Textil hoy en el mundo.
- Profesor: Juan Cruz Alterini
- Profesor: Florencia Argentini
- Profesor: Veronica Aschkar
- Profesor: María Agustina Cebey
- Profesor: Catalina Cortés Funes
- Profesor: Noelia Soledad Herrera
- Profesor: María de Lourdes Iracet
- Profesor: Rosana LEONARDI
- Profesor: Helga Mariel Soto
- Profesor: Gabriela Vazquez Kirsch
- Profesor: Juan Cruz Alterini
- Profesor: Florencia Argentini
- Profesor: Veronica Aschkar
- Profesor: María Agustina Cebey
- Profesor: Catalina Cortés Funes
- Profesor: Candela D'Ambrosio
- Profesor: Noelia Soledad Herrera
- Profesor: María de Lourdes Iracet
- Profesor: Rosana LEONARDI
- Profesor: Helga Mariel Soto
- Profesor: Gabriela Vazquez Kirsch
- Profesor: Florencia Argentini
- Profesor: Veronica Aschkar
- Profesor: María Agustina Cebey
- Profesor: Catalina Cortés Funes
- Profesor: María de Lourdes Iracet
- Profesor: Rosana LEONARDI
- Profesor: Helga Mariel Soto
FADU-UBA
Matemática II (noche)
- Profesor: Rosa María Escayola
- Profesor: Alicia Ferreira
- Profesor: Ernesto López
- Profesor: Ana María Mastroianni
- Profesor: Gustavo Zorzoli
- Profesor: Juan Esteban Farina
- Profesor: Walther FIGUEROA
- Profesor: walther omar figueroa
- Profesor: María Florencia Lescano
MATERIALIZACIÓN DE PROYECTOS
“ Los proyectos surgen de una idea , y esa idea en mi caso siempre viene acompañada de un material. No entiendo una manera de proyectar en que la forma se decida primero y los materiales después” Peter Zumthor
La incorporación del
primer gesto del diseño debiera suponer conciente o inconcientemente la
consideración del material que lo corporice. Para esto, es necesario el
manejo de la información técnico-constructiva actualizada, que supone la
investigación y reelaboración de los métodos constructivos que se integran a
la etapa formativa; convocando la generación y elaboración secuencial de una
maniobra operativa con acciones que especifiquen una metodología situada; y la construcción de una Teoría interpelada y que interpele la
acción proyectual.
En definitiva, el objetivo consiste en construir una Praxis que dé cuenta del conocimiento arquitectónico del objeto y de su trasformación proyectual, referido a las demandas y/o necesidades de otrxs sujetxs como integrantes de un colectivo. Asumiendo las cuestiones de su materialidad como definitorias en su perfección, en las que la consideracion de Sostenibilidad Ambiental deja de ser una retorica pedagogica declamativa para convertirse en el soporte de toda desición en cualquier proceso de la prefiguración.
Los cursos de Materialización de Proyectos /Proyecto Arquitectónico, articulados en el Nivel 3, constituyen la instancia crítico-reflexiva fundamental en el proceso de construcción del espacio de la investigación critica, en la medida que permiten y exigen la recomposición valorativa del conocimiento adquirido en una perspectiva de integralidad.
- Profesor: Jorge Antonio Amitrano
- Profesor: Javier Hernández
- Profesor: Gustavo Plenzick